Школьники обсудили аргументы за и против «гражданского брака»
В гимназии №2 состоялся форум, где учащиеся поговорили о семейных взаимоотношениях. «Гражданский брак» в современном обществе из острейшей темы для споров становится скорее привычным явлением, которое у многих даже не вызывает эмоциональной реакции. Между тем с точки зрения закона гражданский брак — это брак, заключенный в органах загса и признаваемый государством, а незарегистрированные отношения в законодательных документах именуются казённым словом «сожительство».
Почему молодые люди не стремятся к ответственности вступления в брак и создания настоящей семьи, выбирая свободные отношения? Ответа, разумеется, в очередной раз не нашли.
Зато старшеклассники, часть из которых уже попробовали опыт добрачных отношений, получили возможность пообщаться с психологом, священником и юристом. И, быть может, разговор не был для них бесполезен.
А чем тогда будут заниматься родители?
А родители должны заниматься тем же самым. В школе учителя, родители дома. Цель то одна-воспитать достойного гражданина общества.
Ни школа, ни родители, ни царь, ни бог и ни герой не способны воспитать детей.
Дети воспитываются сами, впитывая и повторяя всё, что ВИДЯТ в социуме. Пропуская при этом мимо ушей любые нравоучения. Тем более от лжецов и лицемеров в лице родителей (батя запрещает пить и курить, а сам каждую пятницу в говно) и школы (пример по аналогии придумываем сами). Так заложено природой со вполне объективной целью, и этого нам не изменить.
Природа - штука хитрая, умнее любого из нас, а потому читаем Пушкина, Ницше и психологию, работаем над собой. А дети за нами сами подтянутся.
шЫкарное обобщение - и, как все глобальные обобщения, пригодное только для того, чтобы на него фапать, а не для того, чтобы делать что-то конкретное))
а попробуем-ка заменить слово "современные" на слово "мои" - и перечитать фразу. направление её пафоса существенно изменится, я это гарантирую.
Да и в 9ых классах рожают, наверное ветром бедняжке надуло...
Всё не так печально на самом деле. Природа - штука очень хитрая. Поведенческие и ценностные основы дети снимают с родителей (или с тех, кто рядом с рождения) - с их поведения. Причём приоритет отдаётся положительному примеру, если он есть и достаточен. А уже потом либо на эти основы накладывается мерзость социума, либо ребёнок растёт в конфликте с мерзостями социума. В момент закладки основ у ребёнка нет контакта с социумом - он ещё слишком мал.
Ну и конечно же ключевая ошибка - думать, что ты ничего не можешь сделать. ))) Большинство людей испытало бы шок, узнав, насколько всё в их власти (в первую очередь, в их собственной жизни). Но система хорошо справляется со своими задачами, фильтры работают: они об этом не узнают.
куда мы катимся!?